批评教育与鼓励教育

古人把青年教育分為小學和大學兩個階段。八歲上小學,因為年紀小,不能了解真相,所以要注重培養良好的生活習慣,主要途徑是學習禮儀。

31.10.2019.

幼兒園三生教育實踐策略

一、幼兒園“三生教育”的意義

在幼兒園開展生命教育,其最終目的是要培養孩子熱愛生活,學會生活,在實際生活中健康發展。人,最寶貴的東西是生命,生命屬於人只一次,既然如此的唯一,我們就要學會熱愛生命,珍愛生命,尊重生命,這是對生命最好的詮釋。生命教育的目標,一是了解自我心理狀態,二是認識影響自我心理狀態的因素,三是學會自我調節情緒與控制行為,四是學會遇到不能解決的困難時應尋求幫助,五是了解影響他人心理狀態的因素,六是學會幫助他人調節不良情緒。生存是人的權利。生存教育就是要讓孩子學會生存,就是要學習生存的技能和方法,要讓孩子從小就學習一些簡單生存的技能,懂得遵守生存的法則,珍愛生命,才能使生命不受到傷害。生存與適應,適者生存。孩子應從小學會生存的技能,生存技能是相對於生存環境而言的,不同的生存環境要求人具有不同的生存技能。人的生存環境大體可以分成兩類,一是自然環境,二是文化環境。自然環境的含義是在人類發展史上,每一片大河流域都灌溉出不同的人類文明。文化環境則包括經濟環境、政治環境、社會環境等等,內容要廣泛得多,深刻得多。由於環境的多樣性、多變性,人類適應環境的能力也應該是多變的。生活教育就是使生活生動活潑,讓孩子擁有良好的生活態度。生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件,密不可分,相輔相成。生命教育是前提,是根本;生存教育是基礎,是關鍵;生活教育是方向,是目標。

其次,幼兒園“三生教育”的價值

在幼兒園開展“三生教育”,重在貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》的精神,促進幼兒的全面發展,讓幼兒從小樹立起正確的生活價值觀,為今後的生活及生存打下良好的基礎,展示生命的精彩。

第三,幼兒園發展"三生教育"目標。

要在幼兒園開展“三生教育”是從小教育孩子要珍惜生命,學會生活,熱愛生活,熱愛生命,尊重生命。例如,讓孩子知道,孩子們之間互相尊重,不罵人,不打架,依此類推;學習一些簡單的生活技能,了解一些責任相關的,感覺的規則,學會尋求幫助和幫助別人,學會控制自己的情緒,學會表達自己的需求和感受,有一個愉快的心情。

嘉德麗黃大仙幼稚園自創辦至今一直口碑良好,學校會定期的舉辦開放日,讓家長到園內和學生們一起做親子活動,增強親子關係,讓家長瞭解該園的教學理念和教學方式,在生活中更好的配合。還有與黃大仙區內的小學舉辦聯誼活動,讓學生們提前感受小學生活。探訪長者中心讓學生能夠學會尊敬長輩,培養良好的品德。當然,還有各種類型的表演和比賽,鍛煉學生的表演能力,檢查學生的學習效果。

四、幼兒園開展“三生教育”的途徑

在幼兒園的"三代教育"中,教育的目標應該主要通過八個專題活動來實現。

(一)小班主題活動。(1)認識我自己——我的身體。(2)我的家——我們一家人。(3)食物——好吃的食物。(4)生活小衛士——講衛生的小朋友。(5)植物天地——小花、小草和小樹。(6)動物世界——我身邊的動物。(6)生活中的環保——愛惜玩具。(7)安全你我他——紅燈停、綠燈行,安全演練。

(二)中班主題活動。(1)認識我自己——我長大了。(2)我的家——我的幼兒園。(3)食物——各種各樣的食物。(4)生活小衛士——天天鍛煉身體好。(5)植物天地——身邊的植物。(6)動物世界——動物我喜歡。(7)生活中的環保——節約用水。(8)安全你我他——遠離危險,安全演練。

(三)大班主題活動。(1)認識我自己——我是最棒的。(2)我的家——我身邊的人。(3)食物——愛惜食物。(4)生活小衛士——預防疾病。(5)植物天地——人與植物。(6)動物世界——動物是我們的朋友。(7)生活中的環保——保護環境從我做起。(8)安全你我他——我是小小協警員,安全演練。

總之,在幼兒園開展“三生教育”勢在必行。要在教育活動中逐步引導幼兒在生活中“熱愛生命,學會感恩”,在學習實踐中“掌握生存技能,勾畫人生藍圖”,在成長過程中“放眼未來,追求幸福人生”,為幼兒一生奠基。

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